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　　熟悉網絡的朋友們可能都知道一款風靡一時的網絡遊戲：“反恐精英”，但是今天我們要說的“反恐”，遠遠不如一款遊戲那般輕鬆暢快，因為這個“恐慌”的真正所指，是千千萬萬個家庭對於幼兒教育的恐慌。
　　兩會期間，全國政協委員劉焱指出，針對家長群體當中普遍蔓延的早期教育的恐慌，應該進行一場“反恐慌戰爭”。外研社兒童發展中心的專家也表明，要想解除這種恐慌，最重要的是從家長的教育觀念和消費觀念兩方麵入手，從根本上杜絕恐慌發生的可能，還原一個家長輕鬆教、孩子輕鬆學的健康早教氛圍。

　　不當方法引發教育“恐”慌
　　同前一段時間鬧得沸沸揚揚的“孩奴”事件相同，引發早教恐慌的大部分原因在於，家長麵對幼兒早教時錯誤的認識和不當的方法。舉例來說，有些家長對孩子進行填鴨式的教育：參加各種早教班，購買各種早教讀物，數目和種類數不勝數，其望子成龍的心情固然可以理解，但如此盲目的選擇，可能會導致孩子自主學習能力差，甚至喪失學習的信心和興趣，得不償失。
　　專家指出，其實家長對孩子的教育培養，應該根據其生理發展規律、認知發展特點以及身心發展特性和喜好等，客觀地引導、教育，激發孩子的學習興趣，即采用適齡化早教的方法。比如說，喜歡語言的孩子，家長可以讓他通過像《布奇樂樂園》中的《英語小劇場》這樣的欄目來學習。其中有很多通過不同的小故事來引導孩子進行英語學習的內容。並且，針對不同年齡段的孩子，《英語小劇場》還將內容分為1—2歲、3—4歲不等，這樣科學且充滿趣味的方式，自然會引起孩子的興趣，達到良好的早教效果。
　　錯誤認識引起心理“恐”慌
　　在孩子成長的過程中，家長們都會發現寶寶或多或少有著這樣那樣的毛病，例如好嫉妒、自私、膽子小等等。一些家長會很緊張，擔心這些不好的毛病會孩子今後的成長和性格發展。但是專家告訴我們，寶寶在成長過程中也會出現很多情緒，其實是人類的一種自我保護的本能，家長大可不必為此感到擔心甚至恐慌，要正確的認識和疏導這種情緒。
　　就拿嫉妒心來說，大多數孩子在2—3歲的時候都會出現嫉妒心強的特點，如：對弟弟、妹妹不友好、不願意同別人分享等等。針對這個情況，在《布奇樂樂園》2——3歲的版本中，就有這樣一個故事：當布奇的鄰居來家裏做客的時候，布奇會對鄰家的小朋友表現出敵意，這種敵意的產生是因為布奇擔心別的小朋友會搶走自己的媽媽而出現的一種嫉妒心理。而最後當媽媽向布奇表明“媽媽最愛布奇”的時候，布奇一樣會和別的小朋友友好的交流。因此，完全不必對孩子成長過程中出現的一些不良情緒感到恐慌，隻要正確的疏導和教育，孩子自然會健康、快樂的成長。
　　盲目攀比加重經濟“恐”慌
　　一項針對家長的調查發現，現在的市級公立幼兒園都會收取每年5000左右的“擇校費”，每月基本保育費在1000——1500之間，其他的各種雜費根據不同幼兒園而金額有所差別。有的家長甚至感慨，“這樣的收費快要趕上一所普通大學的收費了”，但“如果別人的孩子都在“鍍金”，我也不甘心讓自己的孩子受委屈啊，花高價也要讓孩子和別人有一樣的待遇”，這自然又加大了經濟負擔，加重了對於早教的恐慌。
　　其實，要想讓孩子接受良好的早期教育，並不一定要去收費高昂的早教機構，要知道，家庭才是孩子的第一課堂，“家庭適齡早教”不僅可以讓孩子接受到最溫馨的家庭教育，同時，區別於早教機構的“混齡教育”，孩子也可以接收到完全貼合自身發展的教育，而且像《布奇樂樂園》這類的適齡早教讀物，內容覆蓋0—6歲，每歲為一版，有針對性地陪伴兒童同步成長，包括讀本和繪本等多種形式，充分激發孩子的學習樂趣，引導孩子在科學、語言、社會性等五大領域全麵發展，一年的費用也不足一千元，相比早教機構來講，不僅經濟，“適齡化早教”的效果也是混齡教育所無法比擬的。
　　當然，針對由幼兒早期教育引發的恐慌，還要由政府部門和早教機構與家長三方的共同配合來解決，可謂任重而道遠。但是，家庭適齡化早教的理念卻永遠不會過時，因為隻有適合孩子的教育才是好的教育，才是我們應該推崇的教育，我們的教育事業才會向著更為輕鬆、健康、科學的方向邁進。